✅ Introducción al Desarrollo Psicomotor
El desarrollo psicomotor incluye la evolución del movimiento, el pensamiento, el lenguaje, el juego, la regulación emocional y las habilidades sociales. Cada niño avanza a su ritmo, pero existen rangos esperados que ayudan a identificar progresos y señales tempranas de alerta.
Hitos por Edad
0–3 MESES
Hitos esperados
- Levanta brevemente la cabeza al estar boca abajo.
- Mueve brazos y piernas con energía y simetría.
- Hace contacto visual breve y sostenido desde las primeras semanas.
- Sigue objetos con la mirada.
- Responde a voces conocidas.
- Sonríe socialmente.
- Emite sonidos simples (“uh”, “ah”).
Orientación y prevención
- Dar tiempo boca abajo supervisado (acumulado en varios momentos del día).
- Evitar uso prolongado de sillas o hamacas.
- Hablar, cantar, hacer gestos cerca del rostro del bebé.
- Cambiar posiciones para prevenir plagiocefalia.
Señales de alerta
- No fija la mirada.
- Brazos o piernas muy rígidos o muy flácidos.
- No responde a sonidos.
3–6 MESES
Hitos esperados
- Mantiene la cabeza firme.
- Da la vuelta boca arriba ↔ boca abajo.
- Se sienta con apoyo.
- Agarra objetos y los lleva a la boca.
- Balbucea sonidos simples.
- Responde con alegría a sus cuidadores.
Orientación y prevención
- Aumentar tiempo boca abajo.
- Ofrecer objetos seguros con diferentes texturas.
- Juegos de agarrar, rodar, soltar.
- Mantener rutinas de alimentación y sueño.
Señales de alerta
- No sostiene la cabeza.
- No intenta agarrar objetos.
- Escaso contacto visual.
6–9 MESES
Hitos esperados
- Se sienta sin apoyo.
- Inicia desplazamiento: arrastre, rodar, deslizarse o gatear.
- Transfiere objetos entre manos.
- Responde a su nombre.
- Balbuceo repetitivo (“mamama”, “bababa”).
- Busca jugar y participar en interacción.
Orientación y prevención
- Permitir movimiento libre en el piso.
- Estimular desplazamiento en superficies firmes.
- Repetir sonidos del bebé para favorecer lenguaje.
- Evitar pantallas.
Señales de alerta
- No se sienta sin apoyo.
- No produce balbuceo.
- Preferencia marcada por una sola mano.
- Ausencia de algún tipo de desplazamiento hacia los 9–10 meses.
9–12 MESES
Hitos esperados
- Se pone de pie sujetándose.
- Da pasos con apoyo.
- Realiza pinza digital inicial.
- Imita gestos (adiós, aplausos).
- Dice “mamá” o “papá” con intención.
- Entiende órdenes simples.
Orientación y prevención
- Evitar andadores.
- Juegos de imitación, esconder objetos y señalar imágenes.
- Lectura diaria.
Señales de alerta
- No se pone de pie con apoyo.
- No entiende palabras sencillas.
- No imita gestos o sonidos.
12–18 MESES
Hitos esperados
- Camina solo.
- Corre de manera inestable.
- Usa pinza fina con precisión.
- Señala para pedir o mostrar (hito clave).
- Dice entre 5 y 20 palabras.
- Imitación clara de actividades del hogar.
Orientación y prevención
- Juegos de arrastre, bloques y clasificación simple.
- Nombrar partes del cuerpo.
- Mantener rutinas predecibles.
- Evitar pantallas.
Señales de alerta
- No camina al cumplir 18 meses.
- No señala.
- No usa palabras ni intenta comunicarse.
18–24 MESES
Hitos esperados
- Corre mejor y sube escaleras con ayuda.
- Construye torres de 4–6 cubos.
- Dice frases de dos palabras.
- Juego simbólico inicial (dar de comer a un muñeco).
- Expresa emociones más intensamente.
Orientación y prevención
- Juegos de clasificación por formas y colores.
- Narrar acciones (“ahora guardamos”, “ahora bañito”).
- Nombrar objetos del entorno.
Señales de alerta
- No usa palabras.
- No muestra interés en jugar.
- Movimientos repetitivos persistentes.
2–3 AÑOS
Hitos esperados
- Sube y baja escaleras alternando pies.
- Patea y lanza una pelota.
- Usa frases de 3–4 palabras.
- Comprende instrucciones de dos pasos.
- Juego simbólico más completo.
- Mejora la capacidad de calmarse con apoyo.
Orientación y prevención
- Juegos al aire libre, plastilina, rompecabezas.
- Conversaciones diarias sobre sus actividades.
- Modelar lenguaje describiendo lo que ocurre.
Señales de alerta
- Lenguaje difícil de entender o limitado.
- No realiza juego imaginativo.
- Torpeza motora marcada.
3–4 AÑOS
Hitos esperados
- Salta con ambos pies.
- Se mantiene en un pie por algunos segundos.
- Copia líneas y círculos.
- Narra pequeñas historias.
- Participa en juegos grupales.
- Mejor regulación emocional.
Orientación y prevención
- Juegos de equilibrio y circuitos motores.
- Juegos de roles, lectura, conversación.
- Apoyo respetuoso en control de esfínteres.
Señales de alerta
- Lenguaje difícil de entender fuera del hogar.
- Dificultad marcada para saltar o mantener equilibrio.
- Problemas persistentes para relacionarse con otros niños.
4–5 AÑOS
Hitos esperados
- Salta en un pie.
- Copia figuras más complejas.
- Usa oraciones completas.
- Sigue reglas simples en juegos.
- Reconoce colores, números iniciales y algunas letras.
- Resuelve conflictos simples con supervisión mínima.
Orientación y prevención
- Juegos de mesa sencillos, actividades con reglas.
- Identificar emociones y hablar de ellas.
- Fomentar narración de experiencias.
Señales de alerta
- No puede relatar una historia simple.
- Dificultad persistente en motricidad fina.
- Conductas muy impulsivas o dificultad extrema para seguir instrucciones.
🚨 REGRESIÓN DEL DESARROLLO
La pérdida de habilidades previamente adquiridas siempre requiere consulta inmediata. 🚨
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FACTORES DE RIESGO A VIGILAR
- Poco tiempo boca abajo en el primer año.
- Exceso de tiempo en sillas, hamacas o cochecitos.
- Exposición temprana o prolongada a pantallas.
- Escasa interacción cara a cara.
- Prematuridad sin seguimiento adecuado.
CUÁNDO CONSULTAR
Si hay señales de alerta. ⚠️
Si el niño no avanza como se espera. ⚠️
Si observa dificultades para comunicarse, moverse o jugar. ⚠️
Ante cualquier pérdida de habilidades. 🚨
❤️ Mensaje final para padres
El desarrollo es un viaje, no una carrera. Cada niño tiene su propio mapa y su propio ritmo. Esta guía es una brújula para orientarte, pero tu amor, paciencia y apoyo son el verdadero motor de su crecimiento.
Celebra cada pequeño logro, acompaña sus esfuerzos y confía en su increíble potencial. ¡Lo estás haciendo genial!
Contenido Revisado por:
Dra. Ariana
Especialista en Pediatría & Máster en Atención Integral al Niño
Con más de 35 años de experiencia clínica y docente como Profesora Asistente. Su misión es unir el rigor científico con la calidez del acompañamiento familiar."La mejor medicina preventiva es un padre informado y tranquilo."
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